Dr. Adrián Curto Aguilera, Licenciado en Odontología, Universidad de Salamanca, España

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Myriam Martínez Duarte, Maestra en Pedagogía Terapeútica

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Malva Castro González, Nutricionista Clínica

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Dra. Sara Rodríguez Heras, Postdoctoral Researcher en Genyo

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Delegación Territorial de Educación, Cultura y Deporte de Granada

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Junta de Andalucía, Consejería de Educación

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Algunas recomendaciones respecto a distintas patologías relacionadas con el 22q11

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logo_ineuro2

Por Patricia Aguado Caro (Neuropsicóloga infantil en Ineuro SCA) y Inmaculada Piñel (Terapeuta ocupacional en Ineuro SCA). El Instituto ineuro® es un centro específico de Neurorrehabilitación y Atención a la Enfermedad Neurológica caracterizado por la Economía Social, la ética, la calidad y la individualización de tratamientos (www.ineuro.org).

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Por José Luis Rodríguez (Psicólogo y profesor en la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla).

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Versión en castellano:
La traducción de esta guía al castellano ha sido posible a la contribución de
la Asociación 22q Andalucía, Associació Catalana de la síndrome 22q,
Asociación 22q Madrid y a la Asociación Valenciana 22q.
Traducción: Cosmos, S.L.
Supervisión de la traducción: Sixto García-Miñaúr, Sección de Genética
Clínica, Instituto de Genética Médica y Molecular (INGEMM),Hospital
Universitario La Paz, Madrid.

Ver Guía adultos 22q traducida

Por Mª José Reguera, abogada y socia de la Asociación Síndrome 22q Andalucía

Ver Procedimiento de incapacitación judicial

Proyecto Konecta

Myriam Martínez Duarte, Maestra en Pedagogía Terapeútica

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Instrucciones que regulan el proceso de prevención y valoración de alumnos NEAE (Necesidades Específicas de Apoyo Educativo).

Abrir Instrucciones 08-03-2017 – Actualización protocolo alumnado NEAE

En el siguiente enlace se puede descargar un pequeño resumen de la Delegación Territorial de Málaga:

http://colaboraeducacion.juntadeandalucia.es/educacion/colabora/documents/19206387/25456898/Documento+Apoyo+Instrucciones+NEAE+%282%29%20%281%29.pdf

M. Bertrán (a), F.P. Tagle (b,d), M. Irarrázaval (c,d)
a) Departamento de Neuropediatría, Hospital Roberto del Río-Universidad de Chile, Santiago, Chile
b) Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile
c) Departamento de Psiquiatría de Niños y Adolescentes, Clínica Psiquiátrica Universitaria–Hospital Clínico Universidad de Chile, Clínica Las Condes, Santiago, Chile
d) Instituto Milenio para la Investigación en Depresión y Personalidad, Santiago, Chile

Manifestaciones psiquiátricas del síndrome de deleción 22q11.2 una revisión de la literatura

Abrir documento: Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social

Edita:
Real Patronato sobre Discapacidad.
http://www.rpd.es
Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar Social
http://www.mscbs.gob.es/

Autora: Sandra Ocaña Fernández

Trabajo Fin de Grado
Grado de Educación Primaria
Facultad de Ciencias de la Educación

¿22Q11.2 UN SÍNDROME DESCONOCIDO? Con este trabajo de final de grado, que consiste en una revisión sistemática de la literatura científica, pretendemos aportar nuestro granito de arena al ámbito de la educación. Todos estos niñxs necesitan y se merecen una atención integral e inclusiva en el aula, comprenderlos, adaptar las materias a sus necesidades para así poder dar respuesta a su demanda. En esta investigación nos centramos básicamente en tres áreas (bajo mi punto de vista prioritarias en el ámbito educativo), el área de matemáticas, lenguaje y el área cognitivo-conductual. Esperemos poder alumbrar con respecto a algunas dudas y ayudar en todo lo máximo posible. No obstante como siempre, pedimos que se siga investigando y desarrollando nuevas técnicas que ayuden a estos niñxs en todas sus áreas, sanitarias, educativas, ocio y tiempo libre…

“Cosas difíciles son puestas en nuestro camino, no para pararnos, sino para llamar a nuestro coraje y fortaleza.”

Abrir documento: TFG Ocaña Fdez, Sandra

SIMPOSIUM SOBRE EL SÍNDROME DE DELECIÓN 22Q11.2
12 de junio de 2019
Utrecht, Holanda

Resumen de las comunicaciones orales, apuntes personales y bibliografía relacionada

Realizado por:
Rosa Bermúdez de Alvear
Ginés Martínez Arquero

Patrocinado por:
Asociación Sindrome 22q11.2 Andalucía

Abrir documento:  22q11abstracts

Coordinación: Asociación 22q11.2 Andalucía. CIF G19516541

Inscrita en el Registro de Asociaciones de Andalucía  con N.º 8408 de la sección 1 de esta Unidad Registral.

Contenido: Myriam Martínez Duarte NºCol.  4035

Diseño: Nicolás Berutti

Málaga 2019

Abrir documento: Síndrome 22q.11.2 – Dossier para docentes – Lite

Esta es una revisión y adaptación al español peninsular realizada por Sixto García-Miñaúr (Instituto de Genética Médica y Molecular, Hospital Universitario La Paz, Madrid) de la traducción previamente realizada por Mariolga Urdaneta (Multi-Languages Corporation, Toronto, Canada) y Gabriela Repetto (Centro de Genética y Genómica, Facultad de Medicina, Clinica Alemana Universidad del Desarrollo, Santiago, Chile).

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Corrección de errores del Decreto 255/2021, de 30 de noviembre, por el que se regulan la organización y las funciones de los centros de valoración y orientación de personas con discapacidad en Andalucía y se desarrolla el procedimiento para la valoración del grado de discapacidad en la Comunidad Autónoma (BOJA núm. 235, de 9.12.2021).

BOJA21-239-00005-19822-01_00252074